jueves, 9 de enero de 2014

La geologia como excusa

Últimamente se está hablando mucho de la problemática de SACYR, líder del consorcio de construcción Grupos Unidos por el Canal (GUPc), con la Autoridad del Canal de Panamá (ACP) debido a la posible paralización de las obras si ésta no paga los sobrecostes existentes.
Estos sobrecostes se achachan a problemas geológicos (si es que solo se acuerdan de nosotros en estos momentos....) ya que la geología es más complicada que la que se indicaba en el pliego y que las rocas basálticas existentes no tienen las características indicadas y no son válidas para su uso para el hormigón (por lo que hay que traer otras de sitios más lejanos con el sobrecoste que conlleva).

Obras de ampliación del Canal de Panamá.
Estado de las obras del canal de Panamá. Fuente: El Mundo

A raíz de esto, el Ilustre Colegio Oficial de Geólogos (ICOG) sacó un comunicado (que se puede leer en su página web) donde acusa la utilización de la geología para la "generación" de sobrecostes desmesurados en las obras, algo por otro lado bastante frecuente en España (de hecho es raro el caso de una gran obra donde no exista un aumento considerable respecto del presupuesto inicialmente estimado).

Es curioso como la gente se echa las manos a la cabeza cuando el coste de un buen estudio geológico o geotécnico nunca llega al 25% del coste del proyecto, algo que tampoco debe alarmar cuando dicho estudio es la base del proyecto, ya que sobre el terreno se sustenta la obra (carretera, presa, edificación,...) y además se identifican las zonas donde pueden realizarse el acopio de materiales idóneos para la obra (áridos, zahorras,...).

Sin embargo, vivimos en un pais donde estamos acostumbrados a ignorar los estudios geológicos/geotécnicos. Muchos arquitectos firman sus proyectos de edificación sin realizar dichos informes a pesar de que la ley les obliga (CTE), produciéndose problemas monumentales gracias a la pasividad de algunos colegios profesionales que permiten el visado de proyectos que incumplen la ley.


Obligatoriedad de elaborar estudios geotécnicos en edificación, a pesar de algunos. Copiado de Geosand. Fuente: CTE.


Algo parecido ocurre en los proyectos previos donde la carga de los estudios geológicos/geotécnicos debería ser un porcentaje bastante considerable y normalmente se realiza un ínfimo estudio que no cumple con ninguno de los requisitos mínimos necesarios para la envergadura de la obra....... y es que lo importante es sacar beneficio... que ya vendrá la constructora después con un modificado (recuerden que paga el estado........ es decir, nuestros impuestos)

Esto pasa y sigue pasando por el intento de los clientes de ahorrarse un dinero y de los arquitectos/ingenieros de coger la obra a toda costa (jugándose incluso su futuro si hubiera cualquier problema con el suelo), lo que normalmente la segunda parte conlleva un sobrecoste debido al escaso dinero invertido en la investigación geológica/geotécnica en la fase de proyecto.

Algunos ejemplos que han salido en la prensa son:
- Hospital de vigo (un sobrecoste de casi 8 millones de euros en los cimientos, un 50% más)
- Pasarela de Benavente (Zamora) se tuvo que realizar totalmente.



martes, 3 de diciembre de 2013

TALLERES: "CAMINANDO ENTRE DINOSAURIOS" Y "CREA TU FÓSIL"

Durante la mañana del día 27 de noviembre estuvimos realizando unos divertidos talleres en Lucillos en el Colegio Rural Agrupado en Territorios, con los alumnos de infantil, 1º, 2º y 3º ciclo de primaria.


Comenzamos con el taller "Crea tu dinosaurio de porcelana" donde los alumnos de tercer ciclo de primaria estuvieron trabajando con pasión la porcelana hasta crear su propio dinosaurio que, tras secarse, pudieron llevarse a casa.


 A continuación, los alumnos de segundo ciclo de primaria crearon sus propios fósiles de trilobites y ammonites a partir de las réplicas creadas por Geodiver.


Una vez seca la escayola, cada chico/a se llevó a su casa sus réplicas de esos seres que habitaron la tierra hace tanto tiempo.

Después seguimos con los alumnos de infantil, que pasaron un rato agradable con el taller "Huellas de dinosaurio". Trás la explicación sobre los distintos tipos de huellas y su relación con los diferentes grupos de dinosaurios, se suministraron dos huellas de dinosaurios, herbívoros o carnívoros, a cada alumno y cada uno realizó su propia senda de huellas, marcando así un recorrido sobre el papel.


Por último, finalizamos la jornada con el taller "Crea tu dinosaurio con goma eva" con los alumnos de primer ciclo de primaria. Aquí cada alumno disfrutó montando su propio dinosaurio con goma eva y decorándolo como más le gustara con el material proporcionado.


Fue un placer ver como los alumnos disfrutaban conociendo el mundo de los fósiles y dinosaurios a pesar del escaso tiempo que tuvimos para realizar los distintos talleres. Esperamos volver a disfrutar con los alumnos de este colegio y con los diferentes profesores, que nos ayudaron en todo momento y que disfrutaron con la realización de los talleres, como demuestra su enorme implicación en todos y cada uno de los talleres realizados.

miércoles, 13 de noviembre de 2013

TALLERES: "CICLO DEL AGUA Y RESERVAS DE AGUA SUBTERÁNEA" Y "DEPURACIÓN DEL AGUA"

Durante la mañana de ayer, 12 de noviembre, hemos estado realizando dos entretenidos talleres con los alumnos de 1º a 4º de ESO del Colegio Ruiz de Luna de Talavera de la Reina.

En el taller "Ciclo del agua y reservas de agua subterránea" los grupos de 1º y 2º de ESO fueron muy participativos y quedaron encantados con la explicación y la maqueta del ciclo del agua que cada uno de ellos realizó.


Después de explicar qué es el agua y las distintas formas en que ésta se encuentra, además de mostrarles una maqueta de cómo se produce el movimiento del agua en el subsuelo, los alumnos terminaron su maqueta del ciclo del agua que posteriormente se llevaron a casa.


En el taller "Depuración del agua" los grupos de 3º y 4º de ESO, además de recordar qué es el agua y las distintas formas en que ésta se encuentra, realizaron un pequeño experimento dónde depuraron un poco de agua no limpia mediante diferentes filtros.


 A continuación los alumnos observaron qué tipo de filtro era el más adecuado para depurar ese agua y mencionamos las diferencias entre agua depurada, potabilizada, desalinizada y purificada y los tipos de contaminación que existen.


Por último, los alumnos comentaron los distintos tipos de agua que hay y el porcentaje que encontramos en la Tierra de cada uno de ellos, demostrando un gran conocimiento sobre el tema.

En definitiva, los talleres fueron todo un éxito debido a la gran participación de los alumnos, esperamos poder volver al centro en un futuro.


lunes, 21 de octubre de 2013

TALLERES: FOSILIZACIÓN Y ERUPCIÓN VOLCÁNICA


En el mes de febrero estaremos realizando junto a los alumnos del colegio Adalid Meneses estos dos fantásticos talleres.


Dos actividades interesantes y de gran importancia en el mundo de la geología. 


En el taller: “Crea tu fósil” aprenderán  qué es un fósil, qué es la fosilización y  sus diferentes procesos: carbonatación, carbonificación,  silicificación, piritización, fosfatación,... 




De un gran catálogo de especies fósiles, nos centraremos en dos grupos de invertebrados: antrópodos como el trilobites y moluscos cefalópodos como el ammonites.




Veremos  las Eras Geológicas para poder ubicar los fósiles estudiados y conocer qué es  la paleontología y la importancia de los fósiles en las investigaciones del origen de los seres vivos.
Los alumnos realizarán una réplica del fósil elegido que una vez terminada podrán llevarse a casa.




El taller: “Erupción volcánica” da respuestas a todas esas preguntas más frecuentes que podemos encontrar: ¿qué es un volcán?, ¿qué tipos de volcanes se conocen?, ¿cuáles son las partes de un volcán?, ¿qué es una erupción volcánica y por qué se produce?, ¿qué es la ceniza volcánica?, ¿qué es el magma?, ¿qué es la lava?, ¿qué daños puede provocar una erupción volcánica y cómo el hombre puede evitar ser afectado por ellas?, etc.

Los alumnos podrán ver y tocar algunas rocas volcánicas para familiarizarse con su textura y color y conocer su procedencia.



Además, realizarán una maqueta ubicando en ella cada una de las partes del volcán y los procesos que ocurren en el interior de la tierra para que se produzca una erupción.

Para finalizar, se realizará un ensayo en el que, mediante una pequeña reacción química, se simulará una erupción volcánica.






viernes, 18 de octubre de 2013

TALLER: CAMINANDO ENTRE DINOSAURIOS


Durante esta actividad, los alumnos entenderán las Eras Geológicas, el origen de la vida y el principio y fin de los dinosaurios, debatiendo entre todos las características que distinguen a los dinosaurios de otros tipos de animales.

Algunos ejemplos de los dinosaurios que podrán realizar los alumnos.


Realizaremos divertidos dinosaurios de porcelana para desarrollar la imaginación de los alumnos que, una vez terminados, podrán llevárselos a su casa. 

Además, todos explicarán el por qué de las formas elegidas y las compararemos con las imágenes científicamente aceptadas. Intentaremos diferenciar cuáles son carnívoros y cuáles son herbívoros en función de las caracteristicas más destacadas de cada grupo.

Este taller se se realizará en enero con los alumnos del colegio Público Santa María en Talavera de la Reina.