martes, 3 de diciembre de 2013

TALLERES: "CAMINANDO ENTRE DINOSAURIOS" Y "CREA TU FÓSIL"

Durante la mañana del día 27 de noviembre estuvimos realizando unos divertidos talleres en Lucillos en el Colegio Rural Agrupado en Territorios, con los alumnos de infantil, 1º, 2º y 3º ciclo de primaria.


Comenzamos con el taller "Crea tu dinosaurio de porcelana" donde los alumnos de tercer ciclo de primaria estuvieron trabajando con pasión la porcelana hasta crear su propio dinosaurio que, tras secarse, pudieron llevarse a casa.


 A continuación, los alumnos de segundo ciclo de primaria crearon sus propios fósiles de trilobites y ammonites a partir de las réplicas creadas por Geodiver.


Una vez seca la escayola, cada chico/a se llevó a su casa sus réplicas de esos seres que habitaron la tierra hace tanto tiempo.

Después seguimos con los alumnos de infantil, que pasaron un rato agradable con el taller "Huellas de dinosaurio". Trás la explicación sobre los distintos tipos de huellas y su relación con los diferentes grupos de dinosaurios, se suministraron dos huellas de dinosaurios, herbívoros o carnívoros, a cada alumno y cada uno realizó su propia senda de huellas, marcando así un recorrido sobre el papel.


Por último, finalizamos la jornada con el taller "Crea tu dinosaurio con goma eva" con los alumnos de primer ciclo de primaria. Aquí cada alumno disfrutó montando su propio dinosaurio con goma eva y decorándolo como más le gustara con el material proporcionado.


Fue un placer ver como los alumnos disfrutaban conociendo el mundo de los fósiles y dinosaurios a pesar del escaso tiempo que tuvimos para realizar los distintos talleres. Esperamos volver a disfrutar con los alumnos de este colegio y con los diferentes profesores, que nos ayudaron en todo momento y que disfrutaron con la realización de los talleres, como demuestra su enorme implicación en todos y cada uno de los talleres realizados.

miércoles, 13 de noviembre de 2013

TALLERES: "CICLO DEL AGUA Y RESERVAS DE AGUA SUBTERÁNEA" Y "DEPURACIÓN DEL AGUA"

Durante la mañana de ayer, 12 de noviembre, hemos estado realizando dos entretenidos talleres con los alumnos de 1º a 4º de ESO del Colegio Ruiz de Luna de Talavera de la Reina.

En el taller "Ciclo del agua y reservas de agua subterránea" los grupos de 1º y 2º de ESO fueron muy participativos y quedaron encantados con la explicación y la maqueta del ciclo del agua que cada uno de ellos realizó.


Después de explicar qué es el agua y las distintas formas en que ésta se encuentra, además de mostrarles una maqueta de cómo se produce el movimiento del agua en el subsuelo, los alumnos terminaron su maqueta del ciclo del agua que posteriormente se llevaron a casa.


En el taller "Depuración del agua" los grupos de 3º y 4º de ESO, además de recordar qué es el agua y las distintas formas en que ésta se encuentra, realizaron un pequeño experimento dónde depuraron un poco de agua no limpia mediante diferentes filtros.


 A continuación los alumnos observaron qué tipo de filtro era el más adecuado para depurar ese agua y mencionamos las diferencias entre agua depurada, potabilizada, desalinizada y purificada y los tipos de contaminación que existen.


Por último, los alumnos comentaron los distintos tipos de agua que hay y el porcentaje que encontramos en la Tierra de cada uno de ellos, demostrando un gran conocimiento sobre el tema.

En definitiva, los talleres fueron todo un éxito debido a la gran participación de los alumnos, esperamos poder volver al centro en un futuro.


lunes, 21 de octubre de 2013

TALLERES: FOSILIZACIÓN Y ERUPCIÓN VOLCÁNICA


En el mes de febrero estaremos realizando junto a los alumnos del colegio Adalid Meneses estos dos fantásticos talleres.


Dos actividades interesantes y de gran importancia en el mundo de la geología. 


En el taller: “Crea tu fósil” aprenderán  qué es un fósil, qué es la fosilización y  sus diferentes procesos: carbonatación, carbonificación,  silicificación, piritización, fosfatación,... 




De un gran catálogo de especies fósiles, nos centraremos en dos grupos de invertebrados: antrópodos como el trilobites y moluscos cefalópodos como el ammonites.




Veremos  las Eras Geológicas para poder ubicar los fósiles estudiados y conocer qué es  la paleontología y la importancia de los fósiles en las investigaciones del origen de los seres vivos.
Los alumnos realizarán una réplica del fósil elegido que una vez terminada podrán llevarse a casa.




El taller: “Erupción volcánica” da respuestas a todas esas preguntas más frecuentes que podemos encontrar: ¿qué es un volcán?, ¿qué tipos de volcanes se conocen?, ¿cuáles son las partes de un volcán?, ¿qué es una erupción volcánica y por qué se produce?, ¿qué es la ceniza volcánica?, ¿qué es el magma?, ¿qué es la lava?, ¿qué daños puede provocar una erupción volcánica y cómo el hombre puede evitar ser afectado por ellas?, etc.

Los alumnos podrán ver y tocar algunas rocas volcánicas para familiarizarse con su textura y color y conocer su procedencia.



Además, realizarán una maqueta ubicando en ella cada una de las partes del volcán y los procesos que ocurren en el interior de la tierra para que se produzca una erupción.

Para finalizar, se realizará un ensayo en el que, mediante una pequeña reacción química, se simulará una erupción volcánica.






viernes, 18 de octubre de 2013

TALLER: CAMINANDO ENTRE DINOSAURIOS


Durante esta actividad, los alumnos entenderán las Eras Geológicas, el origen de la vida y el principio y fin de los dinosaurios, debatiendo entre todos las características que distinguen a los dinosaurios de otros tipos de animales.

Algunos ejemplos de los dinosaurios que podrán realizar los alumnos.


Realizaremos divertidos dinosaurios de porcelana para desarrollar la imaginación de los alumnos que, una vez terminados, podrán llevárselos a su casa. 

Además, todos explicarán el por qué de las formas elegidas y las compararemos con las imágenes científicamente aceptadas. Intentaremos diferenciar cuáles son carnívoros y cuáles son herbívoros en función de las caracteristicas más destacadas de cada grupo.

Este taller se se realizará en enero con los alumnos del colegio Público Santa María en Talavera de la Reina.



viernes, 13 de septiembre de 2013

La Fosilización

La fosilización es un proceso complicado mediante el cual los restos de seres vivos (huellas, huesos, impresiones de piel,..... o incluso el organismo entero) quedan preservados hasta nuestros días trás haber pasado enterrados un largo periodo de tiempo (miles o millones de años). En esta entrada nos centraremos unicamente en los fosiles de seres vivos, no en sus rastros ni huellas.


Imagen tomada del blog: http://periodicohuella.blogspot.com.es



La imagen de arriba explica de una forma clara y sencilla la manera más común de que se produzca la fosilización. En esta forma hay varias estapas:

1.- Muerte del organismo y que este se deposite en una zona donde no se altere ni degrade con facilidad. Hay que tener en cuenta que normalmente cuando un organismo muere sirve de comida para otros (animales, bacterias,...) y que las inclemencias del tiempo y del mar suelen alterar sus restos (conchas, huesos,...), por lo que esta parte es la más importante para que se forme un fósil.

2.- Una vez el organismo esta enterrado (por un alud, por ejemplo) o en una zona donde la alteración no le afecte lo suficiente para que se produzca su degradación (fondo del mar, por ejemplo) suele producirse la descomposición de las partes blandas. Estas partes no suelen preservarse casi nunca, aunque en ocasiones se encuentras restos de las impresiones de la piel en el material que cubria el organismo.

Piel de dinosaurio
Impresión de la piel de un dinosaurio, tomada de http://es.prehistrico.wikia.com/wiki/Dinosauria
3.- Sustitución química de los materiales originarios: En las partes duras que se van a fosilizar se produce un reemplazamiento a nivel molecular que sustituye la composición original del caparazón, huesos,.., por otros materiales más resistentes, lo que puede provocar variaciones en su estructura interna.(pirizitación, silificación,...)

Amonites piritizados, tomado de http://fosileros.blogspot.com.es/p/ammonites_26.html

Otras veces lo que se produce es un relleno de las oquedades (en los organismos con caparazones, como los ammonites) y con el tiempo se va disolviendo la concha (que normalmente es de composición carbonatada) dejando en el sedimento que lo rodea (normalmente ya endurecido) un molde externo y otro interno, pero no presrvandose ni la concha ni el organismo que lo formaron.

Molde interno y externo de un trilobites, tomado de http://nataliaclaratic.wordpress.com/category/fosiles/


 Además de este proceso pueden producirse unos procesos de preserrvación excepcional ya sea en petróleo, ambar o hielo, aunque eso ya lo veremos en otra entrada.

Y después de esta explicación.............. ¿qué hace GEODIVER para explicar estos procesos a los más pequeños (y no tan pequeños)?.

GEODIVER realiza una serie de talleres donde los participantes pueden recrear estos procesos de fosilización de una manera rápida y divertida ya que realizarán su propio fósil, siguiendo o no los procesos de fosilización (en función del tiempo del taller) de una manera amena y sencilla donde se les explica la importancia y rareza de los fósiles y su necesidad de conservación y estudio para obtener información tanto de su medio de vida como de la época en la que vivieron, así como de la evolución de los seres vivos.

miércoles, 11 de septiembre de 2013

GEODIVER en La Casa Ecológica

Los días 12 y 13 de septiembre GEODIVER estará realizando diversos talleres en La Casa Ecológica en Talavera de la Reina.


Realizaremos la maqueta de un volcán, descubriremos las distintas partes que los componen, el gran abanico de materiales que expulsan y finalmente observaremos cómo se produce una erupción volcánica.



También realizaremos nuestras propias réplicas de distintos fósiles, explicaremos el proceso de fosilización y recordaremos los ambientes en donde vivían los distintos organismos fosilizados. Tratando de entender los procesos de formación de los fósiles como explicando la información que podemos obtener a partir de ellos.


Además, veremos un interesante video sobre el ámbar, descubriremos insectos dentro de las distintas muestras e intentaremos clasificarlos.